Les figures de notes - Les figures de silences

Comprendre les figures de notes en musique est essentiel pour tout musicien. Nous avons vu que le nom d'une note est donné par sa position sur une portée (et selon la clef utilisée). Pour rappel, il existe sept noms de note : C, D, E, F, G, A et B.

Une note se définit à la fois par son nom mais aussi par sa durée. Les figures de notes sont effectivement des symboles musicaux qui déterminent la durée d'une note, lui donnant son rythme distinctif.

Qu'il s'agisse d'une noire, d'une blanche, d'une croche ou d'une double croche, chaque figure de note a un rôle unique à jouer dans la création d'une mélodie.

En outre, la maîtrise de ces figures peut grandement améliorer votre capacité à lire la musique. Comme pour l'écriture, la musique a sa propre langue.

Les bases

Les figures de notes en musique sont des symboles qui indiquent la durée d'une note. Voici les principaux que tous les musiciens, même débutants, connaissent : la ronde, la blanche, la noire et la croche. Chaque type a une valeur de durée spécifique. Par exemple, une ronde dure deux fois plus longtemps qu'une blanche, une blanche dure deux fois plus longtemps qu'une noire, et ainsi de suite.

Comprendre ces valeurs de durée est important car elles aident à déterminer le rythme d'une mélodie. Par exemple, une mesure en 4/4 contiendra un ronde ou deux blanches ou quatre noires ou bien encore huit croches. On peut (et c'est même souhaitable pour la mélodie :-) une combinaison de ces symboles. En comprenant les bases des figures de notes, vous pouvez commencer à comprendre comment elles s'assemblent pour créer une mélodie.

Les figures de notes (et de silences que nous verrons juste après), à partir du moment où elles expriment des durées, sont bien entendu très liées au rythme et à la pulsation rythmique. Quand vous jouez une partition de musique, il faut bien veiller à respecter ces valeurs de temps. Une Noire n'est pas une croche, un Ronde n'est pas une Blanche etc...

La lecture des figures de notes est une compétence essentielle pour tout musicien. Elle vous permet de comprendre comment une mélodie doit être jouée et vous aide à interpréter correctement la musique. Cependant, comme toute compétence, elle nécessite de la pratique.

Conseils

Avant d'aller plus loin dans les explications, la pratique est la clé pour maîtriser ces figures de notes. Voici quelques conseils pour vous aider à améliorer votre compétence :

Les avantages de maîtriser les figures de notes en musique

Maîtriser les figures de notes en musique offre de nombreux avantages. Tout d'abord, cela améliore votre capacité à lire la musique. Vous serez en mesure de comprendre comment une mélodie doit être jouée simplement en regardant la partition.

De plus, cette maitrise vous permet d'interpréter correctement la musique. Vous serez en mesure de jouer une mélodie comme elle a été conçue, en respectant les intentions du compositeur. Cela peut grandement améliorer votre performance musicale et votre plaisir à jouer de la musique.

Enfin, vous pourrez ainsi écrire vos propres mélodies. Avec le développement de votre sens du rythme et de la pulsation rythmique, vous allez pouvoir acquérir assez de connaissances pour écrire une mélodie que vous avez en tête, du moins sur le plan rythmique.

La figure de note de référence est la ronde (valeur = 1), qui est la seule figure de note sans hampe (barre vertiacle placée à côté de la tête de note, autrement appelée queue). NB : nous ne parlons pas de la note "carrée" qui est l'équivalent de 2 rondes car c'est bien la ronde qui fait office de référence (en terme de valeur, donc de durée) pour les autres figures de note.

Les autres figures de notes ne sont qu'une division de cette valeur de référence. La "tête" d'une figure de note est vide (ronde ou blanche) ou pleine (noire, croche, double/triple/quadruple croche). Chaque figure de note vaut la moitié de celle qui la précède. Par exemple, la ronde vaut 1, la blanche vaudra la moitié (1/2), la noire un quart (1/4)....

I faut donc rappeler et il est important de comprendre que la figure de note n'exprime qu'une durée mais pas le nom de la note. Le nom de la note est donné par sa position sur une portée et de la clef utilisée, qui peut être une clef de Sol, de Fa ou de Do (Ut). Voici les principales figures de notes avec leurs noms, valeurs et description.

 

La ronde - Valeur : 1

Note creuse sans queue (hampe)

 

 

La blanche - Valeur : 1/2

Note creuse avec une queue (hampe)

 

 

La noire - Valeur : 1/4

Note pleine avec une queue (hampe)

 

 

La croche - Valeur : 1/8

Note pleine avec une queue (hampe) et un crochet

 

 

La double croche - Valeur : 1/16

Note pleine avec une queue (hampe) et deux crochets

 

 

La triple croche - Valeur : 1/32

Note pleine avec une queue (hampe) et trois crochets

 

 

La quadruple croche - Valeur : 1/64

Note pleine avec une queue (hampe) et quatre crochets

 

 

Il y a donc des équivalences entre ces figures de notes : si une blanche vaut la moitié d'une ronde, alors il faudra deux blanches pour avoir la valeur temps d'une ronde (donc la valeur durée).

On peut également dire qu'une ronde équivaut à deux blanches et sachant qu'une blanche vaut deux noires, une ronde vaut quatre noires. On peut récapituler les équivalences des figures de notes. Pour cela, on représente souvent ces équivalences de durée par un arbre tel que celui-ci :

 

On comprend ainsi qu'il faut deux blanches pour obtenir la même durée qu'une ronde, qu'il faut quatre noires pour la durée d'une une ronde. On peut donc mélanger ces figures de notes et pour avoir l'équivalence d'une ronde, on peut avoir 1 blanche et 2 noires, ou bien encore 3 noires et 2 croches.

 

Ce qu'il faut retenir ...

 

Il existe donc des figures de notes qui permettent de définir la durée des notes. La musique est faite de notes mais aussi de silences. Il existe donc également des figures de silences et à chaque figure de note correspond une figure de silence. Il y a donc une figure de silence qui correspond à une Ronde, une autre à une Blacnhe etc...

Dans ce cours, nous allons justement afficher un tableau des équivalences entre figures de notes et figures de silences.

Voici les principales figures de notes :

La pause - Valeur : 1

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une ronde

 

 

La demi-pause - Valeur : 1/2

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une blanche

 

 

Le soupir - Valeur : 1/4

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une noire

 

 

Le demi-soupir - Valeur : 1/8

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une croche

 

 

Le quart de soupir - Valeur : 1/16

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une double croche

 

 

Le huitième de soupir - Valeur : 1/32

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une triple croche

 

 

Le seizième de soupir - Valeur : 1/64

Cette figure représente un silence de la même durée qu'une quadruple croche

 

Les rapports de durée sont identiques aux figures de notes. Par exemple, une pause vaut deux demi-pauses, quatre soupirs... A savoir : pour exprimer le silence sur toute une mesure, on utilisera alors la pause.

Ce qu'il faut retenir ...

Nous avons vu que les figures de notes et de silences permettaient d'exprimer des durées. Il est important désormais d'aborder trois notations complémentaires qui vont permettre de modifier ces durées. Il s'agit de la liaison entre notes de même hauteur, le point et le double point placé après une note ou un silence.

 

La liaison est un signe qui se place au-dessus ou au dessous des notes. Elle lie deux ou plusieurs notes de même hauteur. Dans ce cas, les notes liées ne forment qu'un seul son, la deuxième note (ou groupe de notes) n'est donc pas jouée.

Dans l'exemple ci-dessus, les notes jouées une seule fois et sont : C, E, G, E et C.

Des notes peuvent être liées au sein du même mesure ou entre les barres de mesure comme on peut le voir dans l'exemple ci-dessous.

Intro piano de "C'est ta chance" - Auteur / Compositeur : Jean-Jacques Goldman - Editions JRG.

 

Il se peut qu'une note ou un silence soit suivi d'un ".". On dit alors qu'il s'agit d'une note pointée (ou d'un silence pointé). Celui-ci a la particularité d'augmenter la durée d'une note de la moitié de sa valeur. Autrement dit, si une "blanche" vaut deux "noires", alors une "blanche pointée" aura la valeur de 3 "noires" : 2 (valeur initiale) + 1 (la moitié de deux).

Dans l'exemple ci-dessous, la croche pointée a la valeur d'une croche + la moitié d'une croche (donc une double croche).

 

Chaque groupe de note vaut 1 temps dans cette mesure à 4 temps (4/4) :

Voici quelques équivalences et repères :

Si la note est suivie de deux ".", il faudra comprendre que le premier "." vaut la moitié de la valeur initiale de la figure de note et que le deuxième "." vaut la moitié de la valeur du premier point. Autrement dit, une blanche "double pointée" aura la valeur de : une "blanche" + la moitié de la valeur d'une "blanche", soit une "noire" + la moitié de la valeur d'une "noire", soit une croche.

Le "point" s'applique aussi aux figures de silence, avec les même règles ennoncées ci-dessus.

Les 4 mesures qui figurent ci-dessus sont extraites de la Fantaisie en D mineurde W.A. Mozart. Quelle est la valeur de la première note : elle est égale à une noire + une croche (la moitié de la valeur d'une noire) + une double-croche (la moitié de la valeur d'une croche). Toujours en termes d'équivalence, deux triples croche équivalent à une double croche.

 

Vidéo - La fantaisie en D mineur de W.A. Mozart

Le point "." et le double point ".." peuvent très bien être placés à côté d'une figure de silence (voir dans l'exemple ci-dessus).

Placez et nommer les figures de notes

Il fallait les placer dans cet ordre et on de la gauche vers la droite, c'est à dire de la durée la plus longue à la plus courte, la ronde, la blanche, la noire, la croche, la double-croche, la triple croche et la quadruple croche

Exercice 1 sur les équivalences de durées

Exercice 2 sur les équivalences de durées

Réponses aux 6 questions

Réponses aux 3 questions sur les mesures à compléter

Ce qu'il faut retenir ...